报纸全小镇居民。
b“菲德特里校园橄榄球赛得了冠军!”,图一黑黝黝橄榄球帽单搂腰间照片;b“吴nn成功找回失踪乖外孙nv!”,图一发nn一张牙舞爪试图逃脱斑猫咪举机照片。
报纸得让b夜晚还困,吴妲赫翻了页就合了往茶放。
有一东西x1引了主意,玻璃茶面见一茶se编织小筐,筐里有一正闪红光东西,屋yan光透过窗、透过玻璃茶层照面打反光,还东西来就发光。
吴妲赫奇揪来东西,原来一非常迷木圆底烧瓶。
刚刚角度刚瓶圆圆瓶肚。
里面正盛一鲜红seyet。
面贴了一张示条。
吴妲赫意识读了来。
“床?”
吴妲赫懂事立刻瓶放回了原位,还拿拱一拱,让一盯透茶就红瓶。
9整,一也,蓝se市专车停了幸福层台阶家院门。吴妲赫穿绒短裙和格外钻了,西柚也跟扶住车门坐了车。
市政楼,模拟世界海滨小镇“尖沙瀑布镇”,当态环境调查。
小,达了夏海滩。此海风拂脸颊,带来了海咸涩味。里,yan光se锦带般从空洒,将整海滩照耀得发光,细腻沙粒珠般洒陆。
沙滩充斥模拟市民家声。童模拟市民采烈沙滩建造城堡。海汇景se有快海浪声和模拟市民乐声。
市一样也沙滩话。悦正沙滩一片青葱草:
“些沙葱草起作用,适应了盐碱壤、风和沙质壤特殊条。系够稳固壤,创造了适合存环境。沙葱草仅片海滩保护者,也为许鸟类和小型哺r动提供了栖息……”
,悦又拍打礁石海浪:
“珊瑚和海藻组成了海底底层态系统,为无数鱼类、贝类和其海洋提供了栖息和来源……”
,悦又休闲群:
“随游客数量增加,需更加关注海滩保护。垃圾和w染态系统造成了潜威胁。”
一来悦堆沙丘小nv孩一听提威胁,就停了铲,呆呆抬望。
吴妲赫注意了,俯r0ur0u小nv孩脑袋。
“堆沙丘垃圾和w染,继续玩吧。”
悦提:
“挖和堆避些沙滩植。”
沙滩观察了一段间,尽力投听悦断添加细节态介绍,吴妲赫又了一获得欣赏提:
“老师,鱼异海洋态环境有区其海洋影响吗。”
悦将视线从海线投了吴妲赫,稍有停顿,然:
“鱼海栖息环境浅海或珊瑚礁区。些区通常有清澈质、适宜温度和丰富海洋资源。”
“里鱼类、海gui等共享资源和态空间。也些海洋捕者……由鱼异更习惯普通类,并模拟世界拥有陆居所,所捕者份,和资源、态空间共享者份并坐实。”
“所鱼海洋态环境并增添影响,甚,鱼异也成为一特殊环境保护象征,促使模拟市民更加关注海洋环境保护和持续发展。”
吴妲赫现实养成了“互动”听课习惯,意识了''''''''''''''''有收获''''''''''''''''风格肢t动作,接冲悦,:“来鱼异模拟世界存非常一事。”
悦予接,微见了一。
吴妲赫来为了提提,却被答带了启发状态。望碧蓝se海,突然了《海底万里》描述海底奇景。珊瑚礁和海样植、沉船和海底遗迹、甚还有海底x……碧蓝海洋包了无数特产。
类由海里探险b类遨游际还难实现,因为类呼x1了海里氧。真变成了一条鱼,待海里湖里就b陆还。
吴妲赫询悦:“老师,请普通类该何变成鱼呢?”
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