一民思给沈逸千题字就经反映了来，座艺术家都清楚了。现又了篇论阐述，意思清楚过。家都始默默品茶，场面一间沉寂了来。

    半，傅抱石才：“将军，前线，还关方艺界民族化、众化讨论，让汗颜。思考了一，觉得句话特值得思，就有民族才世界，有众化才有力。觉得，句话拿让参加讨论仁共研讨。写目，为了前贤事迹激励艺界仁投抗战争。听了话，让茅顿，觉得够，应该接描写抗将士事迹。”

    一民端起酒杯傅抱石敬了一杯，：“借古讽艺创作形式，传统，样起鼓舞士、宣传抗作用。觉得傅先作，更一步，收集资料，艺界抗志士事迹收集整理，写来。也些汉罪写来，剥画，让民众清楚嘴脸。省得等胜利了，间了，些摇一变，又承汉卖国罪了。”

    郭沫若一听，就主意，有褒有贬，一有意义工作。回就组织始动写作。

    潘寿41岁，国立专主持国画教学。从一见一民始，就观察一民。一住了，：“师，颠覆了军印象。挥千军万取将首级英雄，竟然也一笔写。真！”

    一民：“潘先，有机据来，里办学校也。八路军负责学校一切支，保证让安教学。差远了，党领袖**主席，才呢，诗词见过写最，草书书法，也有右老先和。有机话，西安一趟，见见**，写字、写诗词，就**实际一群救国救民民族英。话，给背诵一首**”。

    ，一民就背诵了。诗诗瑰宝，一民又一标准普通话，刚刚背完，就引来了一片掌声。