「啦！先回宿舍了吧！起书包里面，坠饰小科了

    。哭话，回寝室一次哭够吧！」梦梦学姊改变策略，无效制止

    宣绪，充理叫先回宿舍。

    「…」萱萱了跟晴晴，又了一学姊，就低敢继续

    ，言又止模样，早引起了学姊注意力。

    「怎幺了吗？」学姊觉得间安危险氛围，觉为制

    服又有幺题，却没有留意晴晴制服领徽章。

    （怎幺办？该跟学姊坦吗？）安思考。原盘算，等其

    学先回宿舍，央求学姊让留来仔细整间教室每角落，

    现学姊却经为了受些苦楚，又敢求学姊吊坠饰，

    还陪翻翻，甚还得赶快让回寝室坐，样也减

    所受负担。

    「没事，吧！」晴晴突然，思绪给引了回来。晴晴，

    经定了，又有一悲哀。

    （晴晴…妳然…）一阵酸楚，从早担忧现最坏早就得

    证实了：教室里没有枚徽章！

    晴晴或许也早就了，黑暗桌底，被学『脚

    』，也愿过一没制服痛苦，急才此策。

    计，有求助教，放一条路，怎幺羞辱

    ，都随吧！

    ，一切都跟梦梦学姊无关，就算告诉，也无法为幺，

    还害受波及，就真成为千古罪了…

    （…）又起一怕法，（学姊就算，学校理事

    方式，难放过次连罚机吗？）

    答案恐怕早确定了…因此，跟晴晴也敢学姊有所隐瞒，先

    离教室，先回寝室告给学姊，免得急替爬遍所有教室桌底，让

    罪恶更加剧。

    所，回宿舍一路，跟学姊乎敢有所集，也还

    为了坠饰伤难过，所也为意。完全敢象，得

    有幺样反应。

    …

    了寝室，也意味都得脱唯一一，袒裎。刚始学

    姊还担绪。容易才有制服穿，现却又脱来。却

    得颇，毕竟早习惯毫无遮掩、光活了。

    然，当将制服脱来，学姊就惊讶望青一块紫一块全

    瘀青伤，还有一些经有淡了脏鞋印等等。

    「跟怎幺一回事吗？」回寝室，梦梦学姊

    ，「助教吗？」

    并没有回答学姊题，安跟晴晴互瞄一。原都

    担该从何起，或许跟学姊解释整事机。

    学姊更加仔细检查印记，也发现鞋印被跟鞋踩踏造成，显

    然助教，抑或，接脚。

    「学姊，其实样…」终选择坦，将早，助教刻意

    「找徽章」为理由，爬过所有学桌底，然故意刁难

    学起来糗，让渐渐变成全班公敌过程，都跟学姊了。学姊专听，

    眉也皱得越来越。

    一半就停住了，并没接晴晴为了，拿徽章假装成徽章

    事了来。接婉转学姊：「学姊，找回徽章…有幺

    ？」

    「妳找了，吗？」学姊似乎也愿正面给答复。

    「…过…怕…」畏畏缩缩，声音也小连都快听清楚

    了。

    学姊叹了，：「也还妳有找，表示助教真有徽章藏桌底