些跟他们说说话聊聊天，听取他们一些意见。

    姜可可不是叛逆的孩子，她觉得父母长辈都是比较知性的，他们人生经历和阅历比她丰富，多听听他们的意见，不管最后接受不接受，也是一种选择，他们也不会说强硬地要求非得按照他们的想法来，也是给个意见和建议，然后让晚辈自己选择。

    吃完饭后老莫夫妇看了看姜可可写的建议书，发现她还是很有想法的。以前华国都是学俄语，基本没有学过英语，全国学英语的人寥寥可数，别说会说了，就是能听懂的人都很少。

    而现在国家才把英语列入学习课程不久，又停止了十年有余的高考，学习文化都造成了断层，又因为那十年运动的原因，刚学英语的没多少，现在报考的学生还不知是用了哪些手段学来的，也是速成的比较多，但是要他们能跟人用英文交流，那几乎是不可能的。

    而要是只是老师讲学生们听，然后练习做题，很有可能会出现姜可可所说的‘哑巴英语’想象，能写作，却不会讲。

    没有听惯外国人讲话，真到了跟外国人交流翻译，那也怕是听不懂，脑子反应不过来。

    所以姜可可建议学校能出相关教材的录音，让学生们的耳朵能习惯‘英语’，让听力得到充分的训练。

    至于说英语，那自然是通过平时的分组练习，情景练习，角色扮演等形势来练习，课堂时间不够的话就成立英语角，让学生们参与。

    甚至还可以将早上的广播来播放一段英语原因，让全校的学生都能听见，因为三水大学是把英语教程列为基础课的，几乎77级和78级这两届高考考进来的大学生都要学习。

    而工农兵大学生，其实他们是没有学外语的，当初文化运动形势严峻的时候，家里有点外文报纸外文书籍的都给斗了，他们这一群‘领导推荐’上大学的根正苗红学生哪里会去学洋鬼子的话。

    外语系也是高考恢复后招收了77级高考生才增加了英语、日语、德语等专业，此前一直只有个俄语专业。

    英语专业的学生算是招生比较多的，像日语德语等专业报考的学生都比较少，不少还是分数不够调剂进去的。

    现在大学开设英语课，那不是一边延用以前的教材一边摸索着教学麽。

    最后姜可可的建议书又在老莫夫妇的指导下稍稍修改润色，更加符合积极向上爱国思想才给交上去。

    写正经事，也不能忘记思想要又红又专啊。

    最后外语系给开了个会，表决之后，姜可可的提议基本都得到通过，都是为了学生为了社会为了国家，都是想好好培养能为社会做出贡献的人才，这一届的教授基本都有这样的思想决心，为了学生更好学习的事，哪里会推拒呢。

    不过那个在学校广播播放的就暂且不要了，还是继续念思想文件吧。

    对于这个姜可可也没意见，反正改革开放之后，很快就会掀起学英语的热chao了，到时候不用她提建议学校都会做出调整。

    就这样，姜可可的提议得到了通过。

    但是没想到，她也成为了教材录音的一人，还因此得到了另一个工作机会？

    第100章 宣示主权

    三水大学英语教材录音的人选确定了下来, 年纪最小的姜可可因为是提议人英语发音又好，就给选中留下来录音。

    录音也不是像后世那样录个音频然后上传，这个年代华国市面上都还没手机电脑了，录了音频要怎么播放啊？