激离机，当怀罪恶又难免松了一刚才停学姊

    假，晴晴也助教威接继续用样假

    刺激尚未结束一波学姊，更彻底让没有半息空间。

    过，也暂顾得学姊晴晴况，结束了让梦梦学姊

    务，也被叫前「宿舍」了。

    纸箱里面所放，达数颗彩缤纷，且正助教所，

    些拥有小尺寸，从小跟小差细，将近

    都有，且此，有些表面甚还有颗粒或刺，些显得狰

    狞模样造型，早超幼期「玩」范围了。

    让从挑选一，先来女孩当然就选定最小

    、外表最圆、样式最普通，些数量刚跟幼数

    量一样，面挑选女孩就一定得挑选前面女孩挑剩颗，偷偷

    瞄了刚才姊妹排最面小芬，又免替担忧。

    过，也没有太间替担了，面经有其位样

    完成让学姊来挑选女孩等待了，且有了前面女孩因为犹豫

    太久被助教嘲前车鉴，也片刻敢耽搁，随便挑选一颗普

    通粉紫，挑选来还得接当旁助教及方排队等待女

    孩面，选放小。

    纸箱，平常玩玩有一条电线连接外面震动

    关，些全无线，有尾端绑有一条细绳方便小取

    。且些也都没有震动，所并没有太麻烦，就颗

    ，让惊讶，没有受刺激，小竟觉

    间变得此，导致未经燥乎无阻碍溜小，剩

    一小截细绳外面。甚因为选较小颗，当起还得稍

    微夹小，才让外，否则一定被助教揶揄

    一番。

    另一方面，幼考试见识有就动震动假或震

    动，将原静止，还担突然震动

    恣意肆一番，却奇静止，助教似乎也没打算启关让震动

    意思，就放回继续等待了。

    众位学姊次经历过绝，及力其实也无法快

    样程度，却因为久前暂降低度，所第

    次，次还快许（当然另一原因幼也敢踌躇

    了，为了让学姊尽早拚）回队伍没久，晴晴就

    让梦梦学姊次达了。表一脸愧疚晴晴，放了假，起

    纸箱挑选，没得片刻息梦梦学姊，又接被萱萱

    样刺激，准备迎接第次绝。

    此学姊，都经次甚次了，有些学姊早叫声来，有

    些学姊臂快支撑住整将贴板，甚有些学姊都快昏厥

    过了，，属，梦梦学姊，似乎起数学都更支撑

    ，保持标准姿态让萱萱接最底，当速度来，

    还更加扭动，妇促、迎合男模样，竟显得还游刃

    有余，萱萱为了让学姊摆更羞耻模样，假也

    丝毫敢怠。

    晴晴选完回来，曾小声挑选了颜，因为

    等宿舍，猜测有颜或小一间宿舍，除

    了些外些面也没有其记号辨。晴晴简单虚应一，阻

    止继续话题。

    没久间，萱萱也让梦梦学姊了，了小，此纸箱前经

    排了女孩，且些还没宿舍女孩，学姊，也前

    位更加凶猛许，当纸箱越来越，排面女孩也

    吃亏了，够选都被前面女孩挑剩来，经无法改变，

    也落给其样抢快女孩，也早一步挑选一

    ，尽意味加学姊暴……

    家陷样思维，或许然，也学校场凌辱设计得巧妙

    ，刚始学姊还没被样施暴前，家都还怜惜敢，

    当前面被迫学姊施暴，现学姊都一副崩坏状态，幼却反

    毫无怜惜玉，或许反正学姊都变成样了，也或许为了让学姊

    早结束一切，却无意识正残为。就算偶有一

    位幼意识，基落，且迟疑反害排面

    属姊妹，结就小样愧疚，动作却输给其

    早抛诸一切幼。

    最，小芬，梦梦学姊也原样游刃有余，力耗损得也

    接近极限，乎凭意志让保持原姿态，让小芬顺利。经有数学姊经让所有属了，小芬也，

    动作越，当未完成属家族越来越，被注目也越来越

    ，恰恰小芬最难受，所最倚赖梦梦学姊，此刻却也

    一低复念起，一敢停动作，抓假停学

    姊小。

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